O Brasil enfrenta dificuldades para alcançar a fluência em inglês entre seus alunos, ao contrário de outros países. A falta de investimento, políticas públicas consistentes e materiais didáticos adequados, além de um currículo que só introduz o inglês a partir do sexto ano, são grandes obstáculos. Diferentes países usam abordagens como a imersão total ou gradual no segundo idioma, algo raro no Brasil. Para mudar esse cenário, é crucial investir na capacitação de professores, desenvolvimento de materiais e ampliar o acesso a programas bilíngues, preparando melhor os alunos para um mundo globalizado.